孟宇委员：

　　您在县政协十一届二次会议上提出的《关于加强青少年心理健康教育的建议》（第66号）提案收悉，现答复如下：

　　首先感谢您对青少年心理健康教育的关心和关注，正如您在提案中所述，青少年是祖国的未来，他们的健康成长是关系到国家民族未来发展的大事。青少年心理健康教育，必须引起全社会的高度关注和重视。作为教育主管部门，多年来我们一直注重中小学心理健康教育，也努力做了一些工作：

　　1.夯实常规，加强心理健康管理。为加强中小学心理健康教育工作的管理，教育局成立了由局长任组长、主管副局长任副组长，相关科室负责人和校长任组员的心理健康教育工作组织机构，下设办公室在教育局德育办，具体负责中小学心理健康教育的日常管理工作。教育局先后制定了《抚松县中小学心理健康教育实施方案》（抚校外字〔2019〕17号）《抚松县教育局贯彻落实健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案》（抚教德字〔2020〕16号）《抚松教育局关于加强中小学心理健康教育工作的实施意见》（抚教德字〔2022〕12 号）等文件，指导全县中小学校心理健康教育工作。全县39所中小学均开设了心理健康教育课，设置了心理健康教育专兼职教师，面向全体师生和家长开展了心理咨询，心理健康教育覆盖率达到100%。

　　2.开展培训，提升教师队伍素质。为提高心理健康教师和班主任的心理健康教育水平，教育局坚持走出去、请进来、勤交流的原则，开展多层次的心理健康教师培训。一是专家培训进行专业引领。为使更多的教师了解心理健康教育最前沿的理论和先进经验，教育局多次邀请北京师范大学教授钱志亮、吉林大学教授丁建略和李兆良等到我县讲学。抚松县第一中学还聘请丁建略为学校的常驻心理健康教育指导专家，每年定期到学校讲学，并针对高三毕业班的师生进行团体辅导和个体心理咨询，成效显著。二是外出培训进行专业提升。为进一步提高骨干教师的专业能力，教育局多次组织心理健康骨干教师到各地参加培训学习，2015年组织16名骨干教师赴长春市第二实验中学跟踪培训学习一周；2016年至2019年先后组织心理健康骨干教师赴长春、哈尔滨、天津、北京、青岛、呼和浩特等地参加了国家级心理健康教育培训300余人次。三是本土培训进行专业普及。为充分发挥骨干教师专业引领和示范作用，教育局择优选出专业能力强、实践经验丰富的骨干教师为讲师，连续10年开展了“心理健康、家庭教育大讲堂”本土培训，并组织部分教师参加了国家心理咨询师资格考试，至今全县已有68名教师拥有国家心理咨询师证书，在白山地区此人数名列前茅；同时我们还鼓励班主任教师参加各种心理健康教育培训，并在教育实践中充分运用心理健康知识开展工作，教师心理健康教育水平的提升促进了学生的健康成长。

　　3.普及知识，营造和谐育人环境。各学校将心理健康教育与教学有机结合，要求任课教师把心理健康知识作为重点内容融合到教育教学活动中，充分发挥学科教学主渠道作用，潜移默化地在学科教学中实施心理健康教育，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯相结合，营造了良好的育人环境。教育局将心理健康教育与家庭教育有机结合，连续10年组织开展了全县中小学“心理健康、家庭教育宣传月”活动，组织各学校在宣传月期间开展了心理健康“教师大讲堂”“家长大讲堂”和“学生大讲堂”活动，宣传、普及心理健康知识，各学校还依托家长学校通过致家长的一封信、召开家长会等方式将家庭教育和心理健康教育知识普及宣传到每个家庭，帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及心理健康教育的方法，指导家长用心理健康知识科学开展家庭教育。

　　4.创立机构，实现优势资源共享。为缓解全县各学校心理健康教师水平参差不齐，对于一些特殊的、典型的心理问题、有的教师力不能及的问题，教育局于2021年成立了“抚松县家庭教育、心理健康教育辅导中心”，“辅导中心”是面向全县中小学师生和家长的常设的专门性、长期性、公益性辅导服务站，由教育局德育办具体负责组织实施。教育局从全县家庭教育、心理健康教育讲师团中择优选出4名有资质、专业能力强、实践经验丰富、有奉献精神的学校心理健康教师，设为辅导中心专职辅导员。各位辅导员结合各自工作情况，在完成学校教学任务的基础上，每周周二、四下午有2名教师在辅导中心轮流坐班，另外2名教师利用热线电话、微信等渠道开展线上线下辅导。辅导中心自开设以来，已完成了100多例面对面辅导，另外还通过援助热线、微信、到校进行团体辅导等方式进行线上线下辅导，约有近万人从中受益，深受学校、师生及家长的信任和欢迎。2022年、2013年抚松县第一中学和抚松县第五中学的心理健康辅导室建设先后被认定为吉林省民生实事项目，我县将相继成立两个心理健康辅导中心，目前正在建设与试运行当中，将来会为全县中小学师生和家长心理健康提供服务。

　　5.整合资源，丰富学生课余生活。丰富多彩的课余活动能增长学生知识，提高学生实践能力，培养学生良好个性品质，多年来教育局加强管理，保障投入，积极开展中小学生校外教育，为丰富学生课余生活提供保障。目前建有县级青少年活动中心2个，乡村学校少年宫21个，活动中心和少年宫根据学生的年龄特点和兴趣爱好，分别开设了音乐、体育、书画、舞蹈、武术、阅读、信息技术、科普等兴趣活动小组，每个活动小组都有1－2名教师全面负责、督促、指导，各具特色的活动项目，吸引了广大学生的参与积极性，为学生搭建了锻炼自我、展现自我的平台。为提高学生创新能力和实践能力，根据国家、省市相关要求，教育局大力加强中小学生研学实践活动，于2022年创新开发了县域内和省域内的绿色生态文明、红色基因传承、白色冰雪运动、黑色科技探究、黄色传统文明“五色”研学实践活动课程，打造了省内外20余条精品研学路线，全县各学校结合本校实际开展了丰富多彩的研学实践教育活动。

　　心理健康教育工作一直是我们教育工作中的重要内容，多年来，我们也取得了一定的成绩。但正如您建议中提出的，青少年的健康成长需要社会、家庭、学校各方面共同努力，今后我们将加大工作力度，在专业教师的引进上再加力度，在专业建设上再下功夫，进一步推动全县中小学心理健康教育工作规范化、科学化、专业化发展。

　　再次感谢您对青少年心理健康教育工作的关注和所提的建议，欢迎继续对我们的工作提出宝贵的意见和建议。

　　

 

 

 

 

 

　　联系人姓名： 陈经新            联系人电话：6237788

　　报送：县政府议案科